CCTV-8播的吧，当年觉得很好看

很清新，很适合夏天看的电影。喜欢男孩开始独处实验的计划，“蟑螂男孩”善于思考，确实很有魅力。也更喜欢，活着就是在不断搜集记忆的概念。因害怕就不去尝试，从而拒绝接触一切事物，这样的人生也太无趣，太无望了。人啊，不就应该坚强的活着，勇敢尝试嘛

教育与边地 学术与劳作 表面上与父亲的暴虐高压与撒丁农牧生活之枯燥相对立的意大利语教育最后究竟如何回返到父亲头上？传记作者的前后框架所塑造的似乎是对边地教育的再思考。片子几乎完全以语音/声音中心结构起来 孩童时期被打的哭喊、青春期叛逆的自慰喘息、成年后对音乐的痴迷、离家参军后对意大利语和希腊拉丁语的学习、直到框架中成名后接受的采访。导演并没有用旁白直接复制传记的语音 而是通过记忆的声音重构表达了撒丁岛生活的压抑 全片至少七次被父亲毒打却多次在声音上发生畸变 混杂入近乎羊叫的咏叹，施特劳斯与莫扎特通过非故事音入侵直到在物件上肉身化为故事音的方式成为男主将外部的对抗力量引入自己现实的方式 正如教育的入侵性一般 大于父亲的音乐与国语语音最终突破了撒丁的传统父权家庭束缚。题目是背诵词汇时语音练习一例

这部应该是心理暗示最吓人的一部吧

3.5 并不觉得形式这次有多大的影响（可能因为在电脑上本来就已经挺燥的了结果反而片子不觉得燥了）。但因为曲终人散之时一切回归所谓日常正轨，因此之前发生的一切无论多么疯狂／不可理喻好像也因此一笔勾销了。但值得问的是正轨是否就等同于a good time? 找错的Ray的大段陈述说开来有点莫名其妙。